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“康為醫療” 住培智慧醫學教育管理平臺建設方案,醫學教育管理平臺軟件

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“康為醫療” 住培智慧醫學教育管理平臺建設方案,醫學教育管理平臺軟件

發布日期:2021-08-27 作者:康為醫療云南分公司 點擊:

“康為醫療

住培智慧醫學教育管理平臺建設方案

住培智慧醫學教育管理平臺化建設方案

醫院是醫療、教學、科研、預防四位一體的事業單位。醫院的信息系統本應該根據這四項基本任務,建立教學管理平臺全面覆蓋醫教研防四項基本任務。而教學平臺是管理平臺中的重要組成部分。但是由于種種原因,到目前為止,多數醫院的信息系統僅僅只搭建了醫療平臺。管理平臺的建設,還沒有引起足夠的重視。隨著醫院計算機應用水平的提高,管理平臺的滯后的矛盾逐步尖銳起來。盡快建設科研教學管理平臺,利用計算機技術全面管理人員、科研、教學工作中的各種事務,是很急迫的任務,是醫院信息系統拓展的組成部分,也是強化醫院內部管理的重要途徑。

一、醫院科教管理平臺建設的現狀

近年來,我們在推廣應用《醫院臨床教學管理系統》和《醫院繼續教育管理系統》的實踐中,與國內200多家醫院進行了不同程度的溝通。發現許多醫院的信息系統發展極不平衡。主要體現在醫療平臺逐步強大,而管理平臺越來越滯后。決策人員可以方便地掌握每一個病人的信息,卻不能掌握員工的信息。許多醫院還沒有把科研教學的計算機管理列入議程。經分析,其主要影響因素有以下四個方面。一是投入不足,信息系統建設缺少正常的投資渠道。在當前大環境下,醫療工作承擔了創收任務,而其他三項工作則放在了節支的范疇。與醫療工作相比,教育、科研都有不同程度地削弱。二是認識不足,沒有確立以人為本的管理理念,對人的管理和對事務的管理仍然滿足于粗曠的定性管理,沒有發揮計算機的管理功能。三是沒有從全院的層面,統籌考慮計算機網絡的應用。職能科室基本上仍然處于單機階段。逐步形成了許多信息孤島。一些醫院甚至會有十幾個人員數據庫,相互又不能溝通,極易造成紊亂。一些事務被重復管理,另外一些事務卻沒有部門管理,到了晉升、評審等急需提供數據的時刻,誰也拿不出有說服力的數據。四是還沒有適合我國國情的、全面管理人員、教學、科研的平臺級的應用軟件系統。這些影響因素如果不盡快排除,建設醫院科研教學管理平臺就成了空話。

、科教管理平臺管理的范疇

科教管理平臺的要管理醫院科研、教學工作中涉及到的人員、事務和過程。也就是說,科研教學平臺管理了一個由人員、事務和時間構成的三維空間。但是,當前的網絡和計算機環境,還不能象安全監控系統那樣,把科研教學中是所有事務都記錄在案。即使能夠達到,這也不是管理。管理則必須從這個三維空間中,擇取一些點來進行管理。也就是擇取某些有代表意義的事務進行管理。這也是計算機管理的切入點。由這些點組成了三條線,既時間線、人員線和事務線。如果以人員作為主線,可以追蹤出人員在不同時期所參與的各種事務。如果以事務為主線,可以追蹤到各個事務的過程和所涉及的人員。如果以時間為主線,就可以追蹤出人員和事務在不同時期的狀態。醫院的各種統計數據,都是對某條線的取值。這樣的系統,不是面向報表來設計的,而是面向各個職能科室的日常工作的,但卻能為任何報表提供數據。

從提高辦公效率,降低管理成本角度來看,科教管理平臺首先要對醫院各職能科室的日常工作給以充分的支持。職能科室是在完成自己承擔的任務的同時,即利用了平臺,又維護了平臺,還積累了數據。而不是為了平臺的完整而錄入數據。根據我國醫院的實際情況,科教管理平臺至少要涵蓋到人事處、醫務處、護理部、科研處、教育處、院辦和黨辦等職能處室。至少要管理以下37項具體事務,即課題管理、成果管理、專利管理、論文管理、著作管理、進修管理、培訓管理、個人出席學術會議管理、新技術新療法應用管理、學術職務管理、獎懲管理、技術考核管理、個人履歷管理、個人證件管理、帶教管理、青年醫生臨床輪轉管理、青年醫生醫德醫風管理、青年醫生階段總結管理、本院學術講座管理、承辦主辦學術活動管理、外來進修人員管理、繼續教育管理、學歷教育管理、、師資力量管理、教學計劃管理、課程與課管理、學籍管理、教學津貼管理、教學經費管理、科研教學儀器設備管理、論文推薦管理等等。有些事務本身還可再分解為多個事務。以課題管理為例,還可以細分為基本信息、參研人員、獲獎情況、預算、經費、過程等。試想如此如此繁雜的事務,如果沒有一個好的平臺,要管理好這些事務是很難辦到的。換句話說,如果沒有把這些事務管理得井井有條,沒有處理好每一個細節,加強醫院管理也就成了空話。從另外一個角度來看,如此繁雜的事務,如果沒有一個平臺級的系統同一協調,也很容易造成紊亂。

三、科教管理平臺的功能設計思路

 

模塊

功能

說明

 

門戶網站通知管理

信息發布

管理制度發布

文件、通知管理

通知發布,查詢,統計

文件、通知群發和

回執

收到及閱讀提醒,個性化發

文件任務反饋

記錄完成進度

相關下載

上傳各類需長期使用表格等

 

排班系統

實習生

輪轉方案設置,按周排班,按人員或科室排列

住醫、專碩規培

1)內置《住院醫師規范化培訓內容與標準(試行)》34個專業方向標準規培方案,可按照標準按月安排輪轉計劃;

2)可按醫院實際業務科室、規培方案設置院內輪轉規則,可按年分別設置方案,支持一年一方案。

3) 支持科室聯排,同組科室支持一對一或一對多的對應關系,可設置隨機抽選或全部輪轉;

4) 自動生成輪轉計劃,輪轉計劃能保證每個科室學員人數相對均衡,科室間學員人數相對均衡;

5) 輪轉計劃支持Excel導出、導入功能,支持多批次導入,可分別按人員或科室導出。

6) 支持輪轉計劃的個別調整。

 

 

教師個人信息管理

基本信息錄入

教師個人基本信息維護

教師個人檔案

自動匯總教師個人檔案,包括基本信息、年度帶教學員情況統計,教學活動數量、評分統計,滿意度評分統計,年度工作量評分等。

★同時支持網頁端和手機端。

 

學員個人信息管理

基本信息管理

 學員個人基本信息維護

學員個人檔案

自動匯總學員個人檔案,包括基本信息,輪轉過程,考核成績,月報等規培輪轉過程所有信息。

★同時支持網頁端和手機端。

 

理論(見習) 授課管理

教學日歷導入


教學日歷查詢


授課提醒

自動提前三天提醒

聽課記錄


 

 

 

 

 

本科實習管理

住宿安排

住宿信息維護,支持導入

輪轉表查詢

可按學員或科室查詢

科室接收與分配

1)教學秘書接收學員,接收方可繼續輪轉。

2)統一為學員分配帶教導師。

同時支持網頁端和手機端。

入科教育記錄

提交、審核入科教育記錄

帶教導師接收

帶教導師接收學員

全程導師聯系記

可設置全程導師,建立師生關系,學員提交全程聯系記錄,導師審核。

教學查房記錄

過程由學員填寫,帶教導師審核

病例討論記錄

過程由學員填寫,帶教導師審核

教學講座記錄

過程由學員填寫,帶教導師審核

醫療文件書寫記

過程由學員填寫,帶教導師審核

臨床操作記錄

過程由學員填寫,帶教導師審核

階段考核

 

出科考核

1)自動生成出科人員名單,發送考核通知到學員app

2)導入理論、操作考核情況及成績。

階段考核

導入階段理論考核成績。

導入階段技能考核成績。

3)階段考核成績匯總

畢業操作考核

1) 教育處在線設置畢業考核,可自定義考題,考試時間、場次、考官。

2) 考官app端現場評分,考核成績自動導入、匯總及分析。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

住院醫師(含專碩)規培管理

住宿安排

住院醫住宿信息維護,支持導入

規培輪轉計劃查詢

可按批次、學員、科室查詢輪轉計劃

★同時支持網頁端和手機端。

科室接收與分配

1)教學秘書接收學員,接收方可繼續輪轉。

2)統一為學員分配帶教導師。

★同時支持網頁端和手機端。

入科教育記錄

提交、審核入科教育記錄

帶教導師接收

帶教導師接收學員

全程導師聯系記錄

可設置全程導師,建立師生關系,學員提交全程聯系記錄,導師審核。

教學查房記錄

帶教導師提前發布教學查房,過程由學員填寫,帶教導師審核、反饋,滿意度雙向測評

病例討論記錄

帶教導師提前發布病例討論,活動簽到,過程由學員填寫、評價,帶教導師審核、反饋;

教學講座記錄

帶教導師提前發布教學講座記錄,活動簽到,過程由學員填寫、評價,帶教導師審核、反饋;

技能操作記錄

學員填寫,帶教導師按技能評分標準評價并反饋 ,

技能評分標準模板支持自定義。

培訓質量評估量表

科室對學員進行評估反饋,學員對帶教導師進行評估反饋

★出科考核

1)按月自動生成出科人員名單,發送考核通知到學員app

2)導入理論、操作考核情況及成績。

3)自動生成出科考核表,科主任、教育處兩級審核。

★年度考核

導入年度理論考核成績。

教育處在線設置年度技能考核,可自定義考題,考試時間、場次、考官。

考官app端現場評分,考核成績自動導入、匯總及分析。

★結業考核

1)公共考核報名、準考證生成,成績管理

2)結業理論考核報名、考試通知,成績管理

3)結業技能考核報名,準考證生成、成績管理。

★查詢統計

專業方向人員統計匯總

實施跟蹤科室輪轉人員數量及狀態

全程導師聯系記錄匯總

學員月報匯總

學員出科情況匯總

學員教學活動、管理病種、操作技能、參加手術記錄匯總

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

進修管理

進修報名

進修生在線報名,提交申請資料

進修審核

管理部門審核,科室審核

進修報到

進修生在線上傳報到材料

住宿安排

住宿信息維護,支持導入

進修安排

安排進修科室

科室接收與分配

1)教學秘書接收學員,接收方可繼續輪轉。

2)統一為學員分配帶教導師。

入科教育記錄

提交、審核入科教育記錄

帶教導師接收

帶教導師接收學員

日常工作記錄

日常工作記錄,導師審核

結業考核

導入理論和操作考核

考核成績查詢

按學員查詢考核信息

科室合格率統計

統計各科室的合格率等分析

結業證書管理

結業證書發放狀態、類型,錄入和查詢

 

 

繼續教育管理

繼續教育課程管理

繼續教育項目的申請、審核、舉辦,與相關平臺對

繼續教育學分管理

學分證原件上傳、查詢、統計

繼續教育信息查詢統計


 

 

教師培養

青年教師預試講信息

安排人員,通知,查詢、統計

集體備課信息

安排人員,通知,查詢、統計

師資培訓班信息

分國家、省、院各等級,錄入,查詢,統計,證書

上傳

 

 

 

 

 

 

教學活動管理

至各實習點、協同

基地、社區檢查信息

 

巡查活動記錄,查詢

病歷書寫活動信

息錄入、查詢

病歷書寫活動記錄,查詢

TBL 活動信息錄

入、查詢

點評專家安排,統計參加人數、人員身份類型、成

績、打分評價(細化)等

技能競賽培訓信息錄入、查詢

技能競賽培訓活動錄入,培訓次數統計,競賽成績維護。

教學大講座、各項教學、學員會議活動管理

1) 發布教學大講座,發布通知

2) 限時動態二維碼簽到、簽退,限制單客戶端單一用戶簽到,防作弊代簽。

同時支持網頁端和手機端。

教學大講座簽到記錄詳情,人員詳情匯總統計,報表打印。

 

 

 

技能培訓管理

技能培訓課程設

定期技能培訓,制作課程表

學員自主申請

填申請表,審核

培訓安排

培訓教師、房間等安排

培訓記錄

學員簽到,帶教老師記錄簽名

技能培訓查詢統


 

 

 

考勤管理

請假申請

 學員手機端在線申請

請假審批

帶教導師,科主任,教育處在線多級審批,銷假

日??记?/span>

1)定位+動態二維碼,每日掃描科室老師app動態二維碼自動生成考勤

2)支持特殊情況的個別考勤調整。

考勤信息上報

由教學秘書在線確認考勤記錄,科主任審核考勤報表

考勤信息查詢統計

學員考勤表按月自動生成

輪轉延期

自動根據長假數據生成輪轉延期數據,教育處確認

 

 

★評價管理

評價模板管理

支持各類評價模板的內容自定義

對學員的評價

(手機端)

1) 科室對學員總體評價

2) 帶教老師對學員輪轉過程進行評價

3) 護士、患者對學員進行滿意度評價

4) 管理部門對學員評價

對老師的評價

(手機端)

1) 學員對老師總體評價

2) 學員對輪轉過程中帶教導師進行評價

3) 管理部門對老師評價


對管理部門的評價

(手機端)

包括學員、老師對管理部門評價


評價查詢統計

對學員評價統計,對老師評價統計,對管理部門評價統計

 

 

 

 

 

 

 

 

教學課題及論文管理

院級教學課題申報

課題申報資料提交

院級教學課題評審結果

錄入,查詢,統計

院級教學課題中期報告

錄入,審核

院級教學課題結題

填表,上傳論文掃描件,審核

其他課題申報

錄入,查詢,統計

教學論文統計

填表,上傳論文掃描件,審核,查詢,統計

 

 

 

 

 

教學質量考核及獎懲

★教師教學質量考核

數據采集分散在以上各模塊中,利用公式統計得分, 并可按各種類別排序。

教師獲獎情況

分類別錄入,查詢,統計,文件及證書上傳

學員獲獎情況

分類別錄入,查詢,統計,文件及證書上傳

教學事故及處理

分類別錄入,查詢,統計,處理文件上傳

學員違紀違規處

分類別錄入,查詢,統計,處理文件上傳


本文網址:http://www.croafolk.com/news/739.html

相關標簽:醫教模型,虛擬仿真實驗系統,洗胃,訓練及考核,護理人

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